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乌市教育系统明年将试点教师校标交流
来源：晨报 发布时间:2008-11-07 18:50:00.0
近日，乌市教育局局长李建声接受媒体采访时表示，明年，乌市将通过试点教师校际交流、新建改扩建学校、继续扩大保送生推荐比例、为学生保险买单等措施办好让人民满意的教育，使首府各族人民群众得到实惠。
李建声说，目前，乌市教育的突出问题是教育水平、教学质量与内地，特别是沿海地区相比有一定差距；优质的教育教学资源不能满足首府各族人民的实际需要；管理机制不适应首府日新月异发展的现状。制约和影响教育系统科学发展的主要因素有：教育投入没有到位，尤以边远农牧区学校为甚；义务教育均衡化发展问题在长时期内没有得到有效解决；“双语”教学覆盖面还不能满足人民群众的需求；减轻中小学生课业负担工作中问题多、难度大等。
李建声表示，在深入学习实践科学发展观活动中，乌鲁木齐市教育系统全体教职员工将边学习边实践，突出“实践”的特点，进行机制创新、管理创新，谋划教育事业的科学发展，努力办好教育。
相关举措：
天、沙、水三区试点教师交流
随着学校硬件和办学条件普遍得到改善，义务教育教师资源均衡配置问题成为提高教育质量的关键因素。校际间师资配置上的差异，不仅影响了薄弱学校教师的积极性和创造性，也直接导致了择校、择师现象的愈演愈烈。实现教师资源的均衡配置，是教育部门必须解决的问题。
“教师相互交流给了我更广阔的平台，让我能够充分施展自己的才能。”说起上学年的经历，乌市第3l中学的杨歌老师感慨。上个学年31中于19中两所学校的教师进行了换校交流。
自2003年起，乌市水磨沟区开始在全区小规模地试行教师交流制度，以一年为期。到2007年，水区又增加了教师交流的比例，全区教师交流人数超过了60名。
水区教育局负责人表示，实行交流的目的，就是为了促进基础教育均衡化，抑制因校际间师资配置上的差异导致的“择校热”，使在薄弱学校就读的孩子也能享受．优质教育，同时也为校际间的教师相互交流、进一步提供良好的平台。
李建声表示，明年，乌市教育局准备选择在天山区、沙区、水区进行试点，在所属区域内，一所小学或初中工作满6年的教师由教育行政部门统一安排，必须进行校际之间工作交流，以有效解决义务教育阶段择校问题。
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